KliMATspelet

Välkommen att spela KliMATspelet – ett kostnadsfritt lärspel för elever på högstadiet och gymnasiet!

De tävlande får utmaningen att fixa Sveriges matsystem, rädda den biologiska mångfalden och klimatet. När du startar spelet får du instruktioner om hur du spelar. Ta dig gärna tid och följ instruktionerna.

Spela KliMATspelet

KliMATspelet är utformat för att spelas på dator (PC/Mac). Vi rekommenderar att du använder Google Chrome för bästa spelupplevelse.

Vad går KliMATspelet
ut på?

KliMATspelet vänder sig till elever på gymnasiet och högstadiet och deras lärare. Spelet är anpassat till kursplanemål i ämnena naturkunskap, biologi och geografi på gymnasiet, samt biologi, geografi och hem- och konsumentkunskap på högstadiet.

Spelet tar utgångspunkt i de globala målen om hållbar konsumtion och produktion av livsmedel (nr 12), bekämpa klimatpåverkan (nr 13) och ekosystem och biologisk mångfald (nr 15) samt Sveriges mål om ökad självförsörjningsgrad av livsmedel. Spelaren deltar i ett fiktivt nationellt initiativ för ökad hållbarhet som heter KliMAT och ska genom kontakt med konsumenter och producenter inspirera dem till förändringar i deras respektive handlingar och val, hantera dessa viktiga mål och målkonflikter mellan dem, under ett antal spelrundor.

Spelet grundas på statistik och forskning och utgör ett digitalt verktyg för att testa och simulera effekter på ovan nämnda mål baserat på konsumenters och producenters val. Vi lever i en komplex värld och istället för att arbeta med ett mål i taget, som vi ofta tenderar att göra, hanterar spelet tre mål och de målkonflikter som uppkommer dem emellan. Mat berör alla och våra matval har stor inverkan på både självförsörjningsgrad och miljömål.

3D-karaktär från Klimatspelet sitter i en soffa med en gitarr, böcker och en lampa bredvid, i en utomhusmiljö.

Två studenter som samarbetar framför en laptop, båda ler och pekar på skärmen.

En student tittar på en laptop-skärm som visar klimatspelet utbildningsspel.

Grupp av studenter i ett klassrum som arbetar med laptops, fokus på samarbete och inlärning och spelar klimatspelet.

Två studenter tittar på en laptop-skärm som visar ett klimatspelet utbildningsspel.

Grupp av studenter i ett klassrum som arbetar med laptops, fokus på samarbete och inlärning.

Hur är KliMATspelet
tänkt att användas?

Spelet är gratis och finns tillgängligt här på www.klimatspelet.se. Spelet spelas i helklass eller i mindre grupper, men alltid under ledning av lärare.
Vi tänker oss flera sätt att använda spelet i klassrummet. Det kan t ex ges som läxa, spelas på minst två lektioner eller ingå i ett större tema. Oavsett vilket, behöver eleverna få diskutera resultaten med varann och med en lärare. KliMATspelet är ett serious game (seriöst lärande spel).

Läs mer

Varför behövs
ett KliMATspelet?

Det finns ett behov av att öka kunskaperna om svensk livsmedelsproduktion och hur den påverkar klimatet och den biologiska mångfalden. KliMATspelet ett digitalt lärspel om livsmedelsförsörjning, klimat och biologisk mångfald har utvecklats för att öka ungdomars förmåga att agera medvetet när det gäller val av livsmedel.

Livsmedelsproduktionen blir också alltmer storskalig och specialiserad, så det är inte alltid så lätt att få överblick och förstå hur saker hänger ihop. Många unga är engagerade i miljöfrågor och då blir maten en viktig del av engagemang och identitet. Världen är komplex och frågor om hållbarhet är ofta så kallade wicked problems, det vill säga problem utan enkla och rätta lösningar. Om lösningen verkar enkel ur en aspekt, så uppkommer ofta problem ur andra. När flera aspekter måste beaktas samtidigt, ökar komplexiteten, men sådan är verkligheten och vi måste öva oss i att hantera det.

I KliMATspelet deltar spelaren i ett fiktivt statligt initiativ som genom att diskutera åtgärder med både konsumenter och producenter ska försöka nå samhällets mål vad gäller självförsörjningsgrad av mat, klimat och biologisk mångfald. Det gäller att få med sig de svenska konsumenterna representerade av studenten Alina, singeln Mikael, Faye och hennes familj, samt pensionärsparet Valdemar och Carina på nya matvanor och beteenden. En förändrad konsumtion hos befolkningen måste mötas av förändrad produktion hos producenterna, som i spelet representeras av spannmålsodlaren Lukas, potatis-, raps-, spannmåls- och ärt/bönodlaren Berit, gris-, ägg- och kycklingproducenten Eva, mjölkproducenten Tage, nöt och lammköttsproducenten Johan samt frukt-,bär- och grönsaksodlaren Sonya.

Spelaren ska balansera konsumtionen och produktionen och kommer då få hantera många frågor. Hur ska produktionen på svensk åkermark och betesmark hanteras för att befolkningen ska få mat? Hur skulle en ökad självförsörjningsgrad påverka våra dagliga matval? Hur ska vi äta för att bevara och utveckla våra artrika naturbetesmarker och öka mångfalden i odlingslandskapet i stort? Hur kan vi minska vårt matsvinn? Hur kommer ny teknik in i produktionen? Spelaren interagerar med både konsumenter och producenter för att skaffa information, värdera alternativ i en komplex värld för att sedan fatta beslut och utvärdera resultaten. Det handlar om kunskap och engagemang men också om ekonomi. Hur ska förändringar finansieras, vad får det kosta och hur ska kostnaderna fördelas?

Slingrande landsväg med två svenska hus på landsbygden, omgivna av gröna fält och en hastighetsskylt på 40 km/h.

Lärare som engagerar sig med en student som arbetar vid en laptop och spelar klimatspelet i ett klassrum, båda ler.

Lärarhandledning

Handledningen är utformad för att stödja dig i att använda KliMATspelet som ett pedagogiskt verktyg i undervisningen. Här får du förslag och vägledning i hur spelet kan integreras i olika ämnesområden och hur du kan skapa engagerande diskussioner om hållbarhet, matproduktion och klimatpåverkan. Med fokus på aktivt lärande och elevers handlingskompetens ges förslag på hur du kan spela i klassrummet samt diskussions- och reflektionsfrågor.

Ladda ner lärarhandledningen

Vilka är vi som utvecklat och finansierat KliMATspelet?

KliMATspelets grundidé och bakgrundsfakta är utvecklat av forskare vid Institutionen för människa och samhälle samt Institutionen för tillämpad husdjursvetenskap och välfärd vid Sveriges Lantbruksuniversitet, SLU, i samarbete med WWF Youth, Svenska kyrkans unga, 4H och Sverok samt Bioresurs, NTA-skolutveckling, Högskolan i Skövde och SLU Holding. Finansiärer är Allmänna Arvsfonden, Västra Götalandsregionen, Forskningsrådet Formas och SLU.
Spelutvecklingen har gjorts av IUS Innovation.